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大學生角色與職業(yè)角色的轉換屬于人生的一大選擇,，人生本身就是由不同的選擇構成,，而大的選擇更會起決定性作用，但并非選擇后就會適應,，心態(tài)的不及時調整，會直接導致行為的失敗,，進而反影響心態(tài),，產生惡性循環(huán)，所以我們一定要重視起來,。

人生不同階段扮演不同的角色,，當無法進行有效角色轉換時，就會讓自己陷入無限盲目的境地,，不止會原地踏步,，甚至會對即將出現(xiàn)的角色產生恐懼，有些會影響更加深遠,。

那么大學生應該如何進行學生角色與職業(yè)角色的轉換呢,？

一,、清楚兩者的區(qū)別

知己知彼方能百戰(zhàn)不殆，既然我們想要清楚應該如何轉變,，就要明白兩者都有哪些特點,，應該從哪幾方面著手準備轉變。

學生時代更多為被動學習,，一切都有明確的計劃與課程,，主動學也是在被動之內的，而且都是各自為戰(zhàn),，成績不會對他人造成太大的影響,，壓力更多來自于成績，且人際關系也相對簡單,，大可我行我素,。

而職場人就并非如此，更多的是業(yè)務目標的下達,，培訓也只是淺嘗輒止,，更多是靠自我去學，需要更加注重團隊意識,，你所做的工作也許會對他人造成很大的影響,，壓力來自于多個方面，人際關系要多注重,，畢竟需要協(xié)調工作,。

所以清楚兩者區(qū)別之后，就要將個人因素減少,，團隊意識增強,，也要適當去學習人際關系，可以不交心,，但不能讓人記恨你,，培養(yǎng)自我學習能力，尤其是責任的擔當對晉升起至關重要的作用,。

二,、將職業(yè)規(guī)劃納入人生規(guī)劃

將職業(yè)規(guī)劃納入到人生的規(guī)劃中有一大好處就是做好前期的鋪墊，在將要道路的角色轉變時,，有一個好的心理預期,，不會讓自己顯得那么慌亂，而且對自我在大學期間學習專業(yè)知識時會更有針對性,。

因此一定要認真做好職業(yè)規(guī)劃,，對自我目前的定位,，未來的目標,，以及如何達成,，都有條理地列舉出來，這樣在不知不覺中就會完成學生角色與職業(yè)角色的轉變,。

三,、大學生到職業(yè)人兩個階段的角色不同轉換

畢業(yè)前夕的角色轉變，畢業(yè)前夕一般是指頭年的上半學期開始到第二年的六月份畢業(yè),，很多院校會提前讓學生去找實習單位,，哪怕晚，基本上也會有幾個月的時間,。

這個時間段是最重要的,，畢竟這時大學生在內心還認定自己是學生，而實際已經參加了工作,，相當于是雙重身份,。

但很多學生只是當作是放假，讓自己放松,，而更有甚者會突然失去目標而陷入空虛迷茫的境地,，所以這時一定要擺正心態(tài)，可以讓工作權當作是自己的一份作業(yè),，而呈交的就是實習總結和畢業(yè)設計,。

環(huán)境可以改變一個人，以一個輕松的心態(tài)或許會更好地融入新的角色,，而實習總結和畢業(yè)設計又是我們尋找正式工作的敲門磚,，可謂是一舉兩得。

工作前期的角色轉變,，這時自己已經算正式成為了一名職業(yè)人,，所以肯定心態(tài)無論是否愿意都已經發(fā)生了轉變，就看是主動還是被動接受這個角色轉變,。

這時也可以先做一個循序漸進的過程,，就是學習，年輕人可以有活力,，但切忌鋒芒畢露,，多去思考理論知識在實踐當中的轉變，要多聽,、多看,、多問，但是問要講究方式方法,，不要引起他人的厭煩,。

綜合而言，哪怕沒有這些，時間一長,，大學生也會自然而然地進行學生角色與職業(yè)角色的轉變,，只不過有了這些，會讓大學生更少走彎路,，能更會的適應職場,。