01

穩(wěn)定好嗎,？這個(gè)問(wèn)題放在十年前,，答案或許是「好」，但現(xiàn)在,，它絕對(duì)不是一個(gè)褒義詞,。

不同于十年前,，穩(wěn)定,、相同或者維持現(xiàn)狀,，已不再是現(xiàn)代人炫耀的資本。人們更多地將穩(wěn)定視為停滯不前,，而非發(fā)展穩(wěn)健,。不懂得應(yīng)時(shí)而變，不斷成長(zhǎng),，只不過(guò)是在負(fù)隅頑抗,。

現(xiàn)代管理學(xué)之父，彼得·德魯克,，曾總結(jié)說(shuō)：「我們正處在每?jī)扇倌瓴艜?huì)出現(xiàn)一次的重要?dú)v史時(shí)期,，在這一時(shí)期，人們不再理解這個(gè)世界,，以往的認(rèn)知再也不能解釋未來(lái)」,。

我們現(xiàn)在也常聽(tīng)到「我們正處在百年未有之大變局之中」,，也是同樣一個(gè)意思。

可惜的是,，依然很多人渾渾噩噩,，毫無(wú)覺(jué)察。甚至,，認(rèn)為自己還「高人一等」,，以一種傲人的姿態(tài)，對(duì)待著一切外來(lái)的事物,。

置身于快速變化的環(huán)境中,，「如果你尚未感到困惑，說(shuō)明一切還沒(méi)引起你的注意」,，湯姆·彼得斯如是說(shuō),。

很多人真的存在著迷之自信，認(rèn)為自己已經(jīng)足夠好,，好到可以藐視一切,。

心理學(xué)上給此類人的標(biāo)簽是，處在「愚昧的巔峰」上,。他們因?yàn)闊o(wú)知而自大,，為自己淺薄的認(rèn)知層次而沾沾自喜。

02

難道自己真的已經(jīng)好到可以沒(méi)有焦慮,、毫無(wú)煩惱嗎,？難道自己真的不用擔(dān)心明天的工作與一日三餐嗎？

很多人都在擔(dān)心,，但卻僅僅只是擔(dān)心,，毫無(wú)行動(dòng)。

2020年疫情的發(fā)生,，讓快遞小哥成為了需求量最大的工作,，可在十年前，這份工作壓根就不存在,。

十年之后,，我們現(xiàn)在所做的工作，很可能也將不復(fù)存在，到時(shí)自己又該何去何從,？如果沒(méi)有思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題,，又何來(lái)所謂的優(yōu)越感。

一切都是混沌而未知的狀態(tài),。除了已經(jīng)發(fā)生的事實(shí)成為了歷史,，即將面對(duì)的每一秒鐘，都存在著不確定性,。

因此,，面對(duì)這種劇變，給到我們的啟示就是,，我們不得不為還未出現(xiàn)的工作而做好準(zhǔn)備,，要學(xué)會(huì)使用尚未誕生的技術(shù)解決目前還不知道的問(wèn)題。

信息爆炸引發(fā)了外界環(huán)境的快速變化,，形成了不能容忍維持現(xiàn)狀的環(huán)境,。毫無(wú)疑問(wèn)，雖然無(wú)人敢預(yù)測(cè)下一個(gè)十年會(huì)發(fā)生什么變化,，但變化的速度絕對(duì)會(huì)出現(xiàn)指數(shù)級(jí)增長(zhǎng),。

面對(duì)著如此快速、劇烈的變化,，意味著沒(méi)有一個(gè)人可以在維持現(xiàn)狀的情況下,，長(zhǎng)久生存與發(fā)展。

因此,，問(wèn)題不在于是否要學(xué)習(xí),、要改變，而是如何學(xué)習(xí)與改變,，才能讓自己有更強(qiáng)的抗風(fēng)險(xiǎn)能力,。

03

如果思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題，就知道它很難回答,。因?yàn)?，知道答案的人，只可能是以后的自己?

但這也不代表,，我們就不需要對(duì)這個(gè)問(wèn)題作出回答,。恰恰相反，正因?yàn)闊o(wú)從回答,，所以答案就不唯一,，自己可以在主觀上做出很多種解釋。

但所有的解釋,，都依循著一套類似能讓自己「變得更好」的邏輯,。在這個(gè)邏輯體系內(nèi),，自己行動(dòng)了，必然就有所收獲,。

這套邏輯,，簡(jiǎn)單說(shuō)來(lái)只有「一個(gè)流程」和「四個(gè)要素」。

一個(gè)流程是指,，個(gè)人成長(zhǎng)濃縮下來(lái)只有「知識(shí)吸收」「自我管理」「認(rèn)知輸出」三個(gè)環(huán)節(jié),。

這三個(gè)環(huán)境形成一個(gè)閉環(huán),，通過(guò)知識(shí)吸收促進(jìn)認(rèn)知,，認(rèn)知提升導(dǎo)致進(jìn)一步的知識(shí)吸收。

四個(gè)要素則是指,，在這一過(guò)程中,，關(guān)鍵的自我管理就包括「時(shí)間管理」「目標(biāo)管理」「效率管理」「精力管理」四個(gè)部分。

換句話說(shuō),，它們從來(lái)不是單一的,，只有把每一部分相互協(xié)調(diào)起來(lái)，才能夠從量變引起質(zhì)變,。

寄希望于某一個(gè)環(huán)節(jié)的提升,，來(lái)改變自己是不可能的，甚至?xí)屪约鹤呷胝`區(qū),，以為它們其實(shí)毫無(wú)作用,。

誠(chéng)然，問(wèn)題一旦模型化,，就會(huì)看起來(lái)非常之簡(jiǎn)單,，但實(shí)際行動(dòng)的難度可想而知。否則,，僅憑這套流程就能成功,，誰(shuí)還會(huì)有焦慮、誰(shuí)還會(huì)有迷茫呢,。

但是,，有了清晰的方向，總比摸著石頭過(guò)河要好很多,。因此,，最后只想送給大家四個(gè)字：躬身入局。

行動(dòng)起來(lái),，比什么都重要,。